培養練琴的習慣後,每天都會練琴且自己記錄下來
總說要讓初學者先培養興趣,才能走得久。
不過,到底怎麼培養呢?
很多人以為,剛開始不要練習太多,這樣沒有壓力,才能培養興趣。
不過其實,剛好相反呢!
近日為學生們準備皇家檢定考,更看出這個道理,就是《小王子》所說的:「你為你的玫瑰所花費的時間,使你的玫瑰珍貴」
你的興趣其實來自你的努力,正因為你花出了許多時間,彈琴與你建立更多關係。
許多家長說,我們只是「學興趣的」(意思是,沒有要太努力),結果時常就有一頓沒一頓的練,當然表現不好,然後就說「孩子其實沒興趣...」然後就不了了之了😂真可惜啊!
「學興趣不代表隨便學」,因為隨便學不會建立興趣,而且也不可能陶冶。而「不隨便學」就從建立好的練習習慣與態度開始!孩子們也會在建立習慣後看到自己的進步,因著進步而生成就感且越來越有興趣。這是一個正向循環。
我們永遠不知道學琴的孩子會不會走音樂。這不是家長能決定的。學琴除了能演奏好聽的音樂,我們同時能幫助孩子建立專注力、持續力,還有:為自己負責的態度(我總會要求我的學生琴自己練不是媽媽幫忙、書包自己拿、筆記自己看!因為是自己要學的)也是因為貫徹這三點,一定會彈得越來越好,一種相輔相成的正向循環…
而且,也在越彈越好時,越自發性的喜歡…
常有家長說,「人家學一年都彈到小奏鳴曲了,我們家的學一年才在彈XXX...」。如果A同學一週練兩次,一次30分鐘,這樣一週才練琴一鐘頭。一年52週,扣掉幾週出國、家庭旅遊、考試沒練... 大約練了45週,這樣A同學一年才彈了45鐘頭琴。如果B同學一天堅持練兩鐘頭,一週練六天,一個月就48鐘頭已經超過A同學的一年時間,這只是簡單的數學邏輯,還沒有加上密集練習更能增加記憶、扎實度等等... 好的成果當然來自自己的努力!
很開心看到寶貝學生們,一個個越彈越有興趣!他們沒有一個是音樂班的,每一個都是「學興趣的」,但他們也在努力下而越彈越喜愛,也越彈越棒...!讓彈琴與自己的生活真正連結了👏👏
所以,如何培養彈琴興趣?!先從建立好的習慣開始吧!堅持下去,美好的成果也是自己的,也會越彈越有樂趣!
不過,到底怎麼培養呢?
很多人以為,剛開始不要練習太多,這樣沒有壓力,才能培養興趣。
不過其實,剛好相反呢!
近日為學生們準備皇家檢定考,更看出這個道理,就是《小王子》所說的:「你為你的玫瑰所花費的時間,使你的玫瑰珍貴」
你的興趣其實來自你的努力,正因為你花出了許多時間,彈琴與你建立更多關係。
許多家長說,我們只是「學興趣的」(意思是,沒有要太努力),結果時常就有一頓沒一頓的練,當然表現不好,然後就說「孩子其實沒興趣...」然後就不了了之了😂真可惜啊!
「學興趣不代表隨便學」,因為隨便學不會建立興趣,而且也不可能陶冶。而「不隨便學」就從建立好的練習習慣與態度開始!孩子們也會在建立習慣後看到自己的進步,因著進步而生成就感且越來越有興趣。這是一個正向循環。
我們永遠不知道學琴的孩子會不會走音樂。這不是家長能決定的。學琴除了能演奏好聽的音樂,我們同時能幫助孩子建立專注力、持續力,還有:為自己負責的態度(我總會要求我的學生琴自己練不是媽媽幫忙、書包自己拿、筆記自己看!因為是自己要學的)也是因為貫徹這三點,一定會彈得越來越好,一種相輔相成的正向循環…
而且,也在越彈越好時,越自發性的喜歡…
常有家長說,「人家學一年都彈到小奏鳴曲了,我們家的學一年才在彈XXX...」。如果A同學一週練兩次,一次30分鐘,這樣一週才練琴一鐘頭。一年52週,扣掉幾週出國、家庭旅遊、考試沒練... 大約練了45週,這樣A同學一年才彈了45鐘頭琴。如果B同學一天堅持練兩鐘頭,一週練六天,一個月就48鐘頭已經超過A同學的一年時間,這只是簡單的數學邏輯,還沒有加上密集練習更能增加記憶、扎實度等等... 好的成果當然來自自己的努力!
很開心看到寶貝學生們,一個個越彈越有興趣!他們沒有一個是音樂班的,每一個都是「學興趣的」,但他們也在努力下而越彈越喜愛,也越彈越棒...!讓彈琴與自己的生活真正連結了👏👏
所以,如何培養彈琴興趣?!先從建立好的習慣開始吧!堅持下去,美好的成果也是自己的,也會越彈越有樂趣!
(上)恭喜學生們的努力,在皇家檢定考都獲得特優成績。(下)恭喜優秀學生們獲London Young Musicians比賽金獎與銀獎